Partizipation ist ein zentraler Bestandteil unserer pädagogischen Arbeit. Wir verstehen darunter, Kinder und Eltern alters- und entwicklungsangemessen an Entscheidungen zu beteiligen und ihre Meinungen, Bedürfnisse und Ideen ernst zu nehmen. Durch Mitbestimmung erfahren Kinder Selbstwirksamkeit und werden in ihrer Persönlichkeit gestärkt.

Im pädagogischen Alltag erhalten die Kinder Raum und Zeit, ihre momentanen Bedürfnisse einzubringen. Gleichzeitig machen wir transparent, dass pädagogische und organisatorische Rahmenbedingungen nicht immer die Umsetzung aller Wünsche ermöglichen. Innerhalb dieser Grenzen schaffen wir verlässliche Strukturen, die Orientierung, Sicherheit und Beteiligung fördern.

Im Spiel setzen sich Kinder aktiv mit ihrer Umwelt auseinander, entwickeln soziale und emotionale Kompetenzen, erproben Rollen, zeigen Kreativität und erweitern ihr Wissen. Dabei steht der Handlungsprozess im Vordergrund, nicht das Ergebnis. Durch partizipative Spielgestaltung können die Kinder eigene Ideen einbringen und Entscheidungen treffen.

Ein klar strukturierter Tagesablauf, gemeinsame Regeln und feste Rituale geben den Kindern Sicherheit, fördern Selbstständigkeit und ermöglichen eine aktive Mitgestaltung des Alltags.

Wie viel an Partizipation möglich ist, hängt von der Anzahl der Kinder, die zeitlichen und räumlichen Möglichkeiten sowie die personelle Besetzung ab. Die Partizipation findet ihre Grenzen dort, wo das körperliche oder seelische Wohl des Kindes gefährdet wird.